Educational Sciences

Seminar Dr. Thomas Schlereth

Villa Schönleber, Raum 305
Erster Termin: Donnerstag, 16.10.2025, 19:00 – 20:30 Uhr
Folgetermine: je Samstag, 08.11.2025; 29.11.2025, 10.01.2026, 31.01.2026; je 10:00 –13:00 Uhr und 14:30 –17:00 Uhr

BA 11, Psychologische Grundlagen.Die Veranstaltung steht allen Studierenden offen.

Was sagt es über die Fremdheit zwischen Menschen aus, dass man selbst zu ihr gehören kann? Nicht nur aus der Perspektive anderer, auch von sich aus kann jene Person, die man selbst verkörpert, gehörig fremd anmuten. Dieses Können scheint weder eine Frage von Talent noch von erlernbaren Fertigkeiten zu sein. In aller Regel stellt es sich ungebeten ein. Welcher Augenblick wäre auch der richtige, um sich selbst als fremd zu empfinden?

Was also geschieht mit dem Prozess der Zuschreibung von Fremdheit, wenn er sich an sich selbst vollzieht? Wie antworten die eilfertigen Reflexe, die ansonsten schnell bei der Hand sind, um andere als fremd zu etikettieren? Und welche Reaktionen zeigen jene geduldigen kulturellen Konditionierungen, die in historisch überlegener Geste glauben lassen wollen, was immer schon zurecht als fremd überschrieben und markiert wird? Wo liegt der Raum für Visionen, die es nicht mehr nötig haben, Fremdheit als Abwertung zu missbrauchen?

Von Fragen dieser Art aus widmet sich das Seminar der Lektüre von „Fremde sind wir uns selbst“, einem Buch der bulgarisch-französischen Philosophin und Psychoanalytikerin Julia Kristeva.

Anmeldung bitte per Mail an Thomas Schlereth

Seminar Grundlagen empirischer Sozialforschung Israel Schmid / Prof. Dr. Christina Griebel

Zeiten: Werden noch bekannt gegeben
Seminarraum 305 Villa Schönleber/Projektraum nach Abstimmung/Orgelfabrik Durlach
Beginn: wird noch bekannt gegeben

Studiengang Bachelor of Fine Arts Künstlerisches Lehramt mit Bildender Kunst, Modul BA 11, Bildungswissenschaft: Sozialwissenschaftliche Grundlagen, geöffnet für Studierende ab dem 4. Semester im Studiengang Bachelor of Fine Arts Künstlerisches Lehramt: Modul BA 9, Projektseminar Kunstdidaktik Bachelor (4 ECTS),
Studierende im Studiengang Master of Education Künstlerisches Lehramt: Modul MA 4, Projektseminar Kunstdidaktik Master (6 bzw. 3 ECTS. Eine Mastervorzugsleistung ist nur in der Variante mit 3 ECTS möglich)
Studierende im Studiengang Master of Education Künstlerisches Lehramt/IMG: Modul MA IMG 3 (7 ECTS, nicht als Mastervorzugsleistung möglich)
Studierende im Studiengang Diplom Freie Kunst.

Erster Termin: Mittwoch, 15.10.2025 11:00-13:00 Uhr, Treffpunkt: PH Karlsruhe, Bismarckstr. 10, R. 3.317

Weitere Veranstaltungen: Villa Schönleber, R. 305 und PH Karlsruhe, Bismarckstr. 10, R. 3.317

Das offene Format des gemeinsamen Bauens in einer Kunstwerkstatt bietet im Rahmen dieses Seminars die Möglichkeit, außerhalb des Ateliers einerseits und den festen Formen des Schulbetriebs andererseits gemeinsam mit Schüler*innen in kleinen Teams künstlerisch zu arbeiten. Das Ergebnis wird eine gemeinsame Ausstellung sein.

Aus diesen Erfahrungen entwickelt sich ein qualitativ-empirischer Forschungsprozess (Einzelfallforschung), in welchem die künstlerische Interaktion um Perspektiven außerhalb des konkreten Schaffensprozesses erweitert wird. Die Frage nach der Dynamik der Beziehungen zu anderen spielt eine zentrale Rolle, welche von den Akteur*innen zugleich als teilnehmenden Beobachter*innen dokumentiert und reflektiert wird.

Anmeldung bitte bis 14. 10. 2025 per Mail an Christina Griebel

Blockseminar Prof. Dr. Christina Griebel

Villa Schönleber, Jahnstr. 18, Seminarraum 305
Vorbesprechung: Dienstag 21. 10. 2025, 17:00-19:00 Uhr
Planungssitzungen: Dienstag …, 17:00-19:00
Blockveranstaltung 4. 2. 2026, 14:00 – 19:00 Uhr und 5. 2. 2026, 09:00 bis 18:00 Uhr

Studiengang Master of Education Künstlerisches Lehramt mit Bildender Kunst. Das Seminar ist eine Pflichtveranstaltung für alle Studierenden, im WS 2025/26 ihr Schulpraxissemester absolvieren. Voraussetzung ist der Besuch der Seminare Praxissemester: Vorbereitung und Praxissemester: Begleitung bei Dr. Holger Erbach

Das Blockseminar dient der bildungswissenschaftlichen Auswertung des Praxissemesters. Nach Jahren der Atelier- und Seminarpraxis findet vorübergehend ein Fokus- und Ortswechsel statt: Man wird gesehen, wird gehört, ist Regisseur*in, Drehbuchschreiber*in und Akteur*in einer Situation edukativer Kopräsenz. Im Fokus der Lehrveranstaltung stehen deshalb Formen und Methoden der Performance und Lecture Performance, die ein im Lauf der Schulpraxisphase selbst gewähltes und recherchiertes Thema mit Blick auf das achtsame Schaffen und Beobachten von ästhetisch ausgerichteten Lehr- und Lernbedingungen zur Darstellung bringen. In diesem Kontext erfolgt ein Rückblick auf die jeweils eigenen Lehrerfahrungen und eine kritische Würdigung der erlebten Lern- und Lehrräume mit der Frage nach den sich daraus ergebenden Perspektiven und Gestaltungsmöglichkeiten.

Mikropraktikum InklusionSusanne Eckert-Trautnitz

Dienstags 13:00–14:45 Uhr
Schule am Weinweg
Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum mit Förderschwerpunkt Sehen
Weinweg 1 / 76131 Karlsruhe

Vorbesprechung: 17. Oktober 2025, 12:00 Uhr in der Steinwerkstatt, Bildhauergarten

Modul MA 06, offen für alle Studierenden, Teilnahmevoraussetzung: Vorangegangener Besuch in einem Seminar „Keramik: Praxis und Vermittlung“ oder nachgewiesene Vorkenntnisse im Bereich Keramik. 2 ECTS, Teilnahme

In Kooperation mit der Schule Schule am Weinweg (Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum mit Förderschwerpunkt Sehen in Karlsruhe) besteht das Angebot, unter der Leitung von Susanne Eckert-Trautnitz in Tandems mit den Schüler*innen keramisch-plastisch zu arbeiten und diese Erfahrungen im Rahmen des 7-ECTS-Projekseminars zur Inklusion aus dem aktuellen Lehrprogramm zu reflektieren.

Unabhängig davon ist jede*r eingeladen, die/der frühzeitig eine Erfahrung im pädagogischen Arbeiten jenseits der gängigen Praktika sucht.

Teilnahmevoraussetzung: Vorangegangener Besuch in einem Seminar „Keramik: Praxis und Vermittlung“ oder nachgewiesene Vorkenntnisse im Bereich Keramik.

Anmeldung bitte bis 14. Oktober 2025 per Mail an Christina Griebel

Seminar Lennart Krauß MA

Seminarraum Villa Schönleber, R305
Donnerstag, 22.01.2026, 16:00-19:00 Uhr / Donnerstag, 12.02.2026, 9:00-12:00 Uhr

Studierende im Studiengang Bachelor of Fine Arts Künstlerisches Lehramt: Modul BA 10, Begleitveranstaltung Orientierungspraktikum (3 ECTS)

Das dreiwöchige Orientierungspraktikum bietet die Möglichkeit zur Erkundung des Berufsfeldes des künstlerischen Lehrens und Lernens in seinem gesamten Spektrum. Dabei können eigene Handlungs- und Untersuchungsschwerpunkte gesetzt werden. Die wissenschaftliche Begleitveranstaltung – ein Workshop Vorbereitung, ein Workshop Nachbereitung - verknüpft die Entwicklung und Formulierung theoretischer Fragen an schulische Praxis mit der Beschreibung, Analyse und Reflexion der praktischen Erfahrungen vor Ort und macht sie durch eine Einführung in die Portfolioarbeit wechselseitig füreinander produktiv.

Anmeldungen bis zum 18.1.2026 per Mail an Lennart Krauß

Praktikumsanmeldung:
Die Anmeldung zum Praktikum erfolgt zentral über das Portal „Lehrer Online Baden-Württemberg“ unter folgendem Link:
https://www.lehrer-online-bw.de/,Lde/Startseite/Schulpraktika/Online_Bewerbung

Bitte beachten Sie auch die folgenden Links:
www.orientierungspraktikum-bw.de/OP/Doku_Bewerber.pdf (PDF)
www.orientierungspraktikum-bw.de/OP/OPHandreichungRVO15.pdf (PDF)
www.lehrer-online-bw.de/,Lde/Startseite/Schulpraktika/Informationen

Bildungswissenschaftliche Begleitung des Praxissemesters Dr. Holger Erbach

Dienstags, genaue Orte/Zeiten nach Vereinbarung in einer Online-Vorbesprechung, Termininfo erfolgt in der 2./3. Schulwoche (KW 39/40)

Modul MA 5, Pflichtveranstaltung für alle Studierenden, die im WS 2025/26 ihr Schulpraxissemester absolvieren.

Das Seminar „Praxisfragen der Schule“ dient der bildungswissenschaftlichen Begleitung des Praxissemesters. Im Fokus stehen die Kompetenzbereiche  Lehrer-Schüler-Beziehungen und soziale Interaktion im Unterricht,  Beratung, Gesprächsführung, Kommunikation, Konfliktfelder der Schule und Pädagogische Professionalität. Während des Praxissemesters lernt man viele Menschen kennenlernen, die an unterschiedlichen Stellen und in verschiedenen Rollen mit Bildung befasst sind: Lehrer*innen, Schulleiter*innen, Schüler*innen, Fachseminarleiter*innen und andere. Darüber hinaus erinnert man sich in dieser neuen Umgebung an Menschen, mit denen man selbst ein Bildungserlebnis verbindet. Aktuelle und erinnerte Schlüsselerlebnisse werden in diesem Seminar dialogisch untersucht und auf die eigene Lehrpraxis angewendet.

Anmeldung bitte baldmöglichst: Dr. Holger Erbach